APROXIMACIÓN AL OBJETO DE ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA MILITAR DESDE LAS CONCEPCIONES DE EDUCACIÓN
RESULTADO DE INVESTIGACIÓN: Artículo de investigación, resultado de la investigación “Configuración de paradigmas propios que fundamenten el objeto de estudio de la Educación Física Militar”, llevado a cabo en la Escuela Militar de Cadetes General José María Córdova y la Universidad Pedagógica Nacional durante el periodo 2015-2016, desarrollado en el grupo de investigación Fortius, en la línea de Epistemología de la Educación Física Militar de la Facultad de Educación Física Militar de la Escuela Militar de Cadetes
Resumen
La Educación Física Militar en Colombia se imparte en la Facultad de Educación Física de la Escuela Militar de Cadetes General José María Córdova, la cual cuenta con un programa profesional que busca establecer con mayor claridad su objeto de estudio, conforme a la estructuración, en primera medida, de las concepciones de Educación Física y cuerpo. Este artículo es producto de una investigación que tuvo como objetivo aproximarse al objeto de estudio de la educación física militar desde estas concepciones. Se siguió una metodología etnográfica y se contó con la participación de cuatro (4) docentes del programa Profesional en Educación Física Militar de la Escuela Militar de Cadetes, así como con cuatro (4) docentes del Proyecto Curricular Licenciatura en Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional. Como resultado se establecieron tres (3) categorías deductivas y emergieron diez y seis (16) categorías inductivas, las cuales permitieron concluir que la marcada predominancia de hábitos e ideas castrenses en la cotidianidad del contexto militar promueve una educación física y cuerpos normativizados en busca de la eficiencia bélica y el rendimiento físico.
Palabras clave: objeto de estudio; paradigma; educación física; educación física militar; cuerpo
Abstract
Military physical education in Colombia is taught at the School of Physical Education of the Escuela Militar de Cadetes General José María Córdova, which offers a professional program that seeks to establish its object of study more clearly. This article is the product of a research that aimed to approach the object of study of military physical education based on the conceptions of physical education and body. An ethnographic methodology was used, with the participation of four (4) teachers from the Professional Program in Military Physical Education of the Escuela Militar de Cadetes, as well as four (4) teachers from the Curricular Project from the Bachelor in Physical Education of Universidad Pedagógica Nacional. As a result, three (3) deductive categories were established, and sixteen (16) inductive categories emerged, which made it possible to conclude that the marked predominance of military habits and ideas in the daily life of the military context promotes normative physical education and bodies, in the search for military efficiency and physical performance.
Keywords: object of study; paradigm; physical education; military physical education; body
Resumo
A Educação Física Militar na Colômbia é ministrada na Faculdade de Educação Física da Escola Militar de Cadetes Geral José Maria Córdova. Existe um programa profissional que procura establecer com claridade seu objetivo de estudo, conforme a estruturação, em primeiro lugar, das concepções da educação física e corpo. Este artigo é produto de uma pesquisa que teve por objetivo abordar o objeto de estudo da educação física militar desde essas concepções. Sugeriu-se uma metodologia etnográfica para a pesquisa, na qual participaram quatro (4) professores do programa profissional em Educação Física Militar da Escola Militar de Cadetes, assim como quatro (4) professores do Projeto Curricular Licenciatura em Educação Física da Universidade Pedagógica Nacional. Como resultado, foram estabelecidas três (3) categorias dedutivas e emergiram dezesseis (16) categorias indutivas, que permitiram concluir que a predominância de hábitos e ideias castrenses no dia-a-dia do contexto militar promove uma educação física e corpos normatizados na procura da eficiência bélica e do rendimento físico.
Palavras chave: objeto de estudo; paradigma; educação física; educação física militar; corpo
INTRODUCCIÓN
La Educación Física Militar en Colombia se imparte en la Facultad de Educación Física de la Escuela Militar de Cadetes, la cual cuenta con un programa profesional en premura de establecer con mayor claridad su objeto de estudio (Centro Nacional de Acreditación CNA, 2012). El análisis e interpretación de las categorías de educación física y cuerpo a partir de las concepciones de los expertos es un punto de partida determinante para configurar el objeto de estudio que, posteriormente –más allá de que la necesidad parta de un requerimiento administrativo–, posibilite estructurar el cuerpo teórico, el enfoque disciplinar específico, las características didácticas, los componentes del currículo y los procesos investigativos.
Estos influirán directamente en la cualificación de las prácticas educativas y, por ende, en la transformación de los sujetos a partir de los principios y valores del Ejército Nacional (Ejército Nacional de Colombia, 2016).
Sin embargo, la necesidad de configurar un objeto de estudio claro y soportado desde las diferentes corrientes epistemológicas y paradigmas de la educación física y el cuerpo es una pretensión compleja debido a todos los elementos que se entrecruzan en su construcción.
Estos cruces sugieren una interpretación y análisis que lleven a indagar sobre los ejes específicos que atraviesan las categorías de educación física y cuerpo. En consecuencia, conviene preguntarse si las concepciones de educación física y cuerpo permiten una aproximación al objeto de estudio de la educación física militar, ya que, precisamente, algunos paradigmas de educación física sustentan su objeto de estudio en el cuerpo (Ministerio de Educación Nacional [MEN], 2000).
